Poznać przeszłość – zrozumieć teraźniejszość. Filmowe spotkania z historią

Historia jest wokół nas. Manifestująca się w dyskursie naukowym, rozmaitych tekstach kultury (od klasycznej opery po gry wideo), otaczającej nas przestrzeni czy przejawach szeroko pojętego życia publicznego – współtworzy naszą tożsamość i kształtuje więzi społeczne. Jednocześnie nie zawsze odbywa się to w pozytywnym wymiarze, gdyż narracja o przeszłości niejednokrotnie pada obiektem ideologicznej manipulacji i staje się źródłem destrukcyjnych podziałów. To wszystko sprawia, że edukacja historyczna – pierwszy etap zapoznawania młodego człowieka z przeszłością – nie powinna być traktowana jako dodatek do procesu nauczania, lecz niezbędnik świadomego obywatela-patrioty:posiadającego wiedzę o faktach, krytycznego w myśleniu, otwartego na różne punkty widzenia, a także przedkładającego aktywny udział w wielogłosowej, merytorycznej dyskusji nad bierne wysłuchiwanie monologów.

Czytaj dalej Poznać przeszłość – zrozumieć teraźniejszość. Filmowe spotkania z historią

Historia z FILMEM W SZKOLE: Na celuloidowych frontach. Pierwsza połowa XX wieku w polskim kinie wojennym

Sierpień to szczególny miesiąc polskiej historii. Poczynając od pierwszego dnia miesiąca, gdy upamiętniamy tragizm powstańczej Warszawy, poprzez wspomnienie wymarszu I Kompanii Kadrowej z krakowskich Oleandrów (6.08) oraz celebracji bitwy warszawskiej (15.08), a na obchodach 1 września kończąc – jak w pigułce manifestuje się burzliwe dziedzictwo pierwszej połowy XX wieku. Dla naszej redakcji stanowi to punkt wyjścia do refleksji odnośnie reprezentacji tego okresu w polskim filmie historycznym.

Czytaj dalej Historia z FILMEM W SZKOLE: Na celuloidowych frontach. Pierwsza połowa XX wieku w polskim kinie wojennym

KINO O WARTOŚCIACH: Filmowa refleksja o rasizmie

Tragiczna śmierć George’a Floyda podczas policyjnej interwencji stała się w iskrą, która postawiła Stany Zjednoczone w ogniu narodowego konfliktu odnośnie takich kwestii jak systemowy rasizm, wykluczenie społeczne, brutalność służb mundurowych czy granice obywatelskiego protestu. Problem lokalny staje się globalny, gdy uświadomimy sobie, jak wiele z intencji, które przyświecają pokojowej stronie protestu, bliska jest ważnym dla nas wartościom: respektowaniu odmienności, polityce równych szans, życia w otwartym społeczeństwie czy po prostu – szacunku dla drugiego człowieka.

Czytaj dalej KINO O WARTOŚCIACH: Filmowa refleksja o rasizmie

Powtórka do matury z FILMEM W SZKOLE: Projekt „Niepodległość”

W ramach dzisiejszej odsłony cyklu „Powtórka przed maturą” zajmiemy się klasyką szkolnych lekcji historii – projektem „Niepodległość”. Rok 1918 posiada swoje trwałe znaczenie dla polskiej państwowości, nie dziwi wiec, że z okazji niedawnej setnej rocznicy odmieniany był przez wszystkie możliwe przypadki.

Czytaj dalej Powtórka do matury z FILMEM W SZKOLE: Projekt „Niepodległość”

Koniec treści

Nie ma więcej stron do załadowania