Podyskutuj z podopiecznymi po seansie „Thor: Miłość i grom”
Kolejna odsłona kina superbohaterskiego w wykonaniu Marvela, czyli „Thor: Miłość i grom”, to zupełnie nowe spojrzenie na znaną już i uwielbianą na całym świecie postać tytułowego bohatera. Reżyser Taika Waititi funduje widzom nie tylko świetną zabawę z domieszką absurdalnego humoru, ale także przemyca między wierszami życiowe wartości, pokazując zarówno boską, jak i bardziej ludzką stronę każdego z filmowych bohaterów.
Jakie walory znajdziesz w animacji „Buzz Astral”?
Mogłoby się wydawać, że science-fiction i podróże w czasie to tematy przeznaczone dla nieco starszych, dorosłych już widzów. Ale Pixar po raz kolejny udowadnia, że wie, jak stworzyć animację, która trafia do dzieci. Traktuje przy tym młodych odbiorców jak pełnoprawną, świadomą publiczność, jednocześnie nie pozbawiając całego filmu bajkowego uroku.
Jakie edukacyjne walory znajdziesz w filmie „Fantastyczne zwierzęta: Tajemnice Dumbledore’a”?
Kolejna część serii „Fantastyczne zwierzęta” jest dowodem na to, że uniwersum Harry’ego Pottera skrywa jeszcze wiele tajemnic, a świat magii wciąż potrafi zaskoczyć nie tylko ekranowe postacie, ale także widzów.
Małe wielkie wartości. Poznaj edukacyjny potencjał filmu „Mała Wielka Stopa 2: W rodzinie siła”
Jak zwrócić uwagę społeczeństwa na palące problemy związane z niszczeniem przyrody? Do czego prowadzi zachłanność i żądza zysku za wszelką cenę? Jak działają fake newsy i dlaczego tkwi w nich groźna moc? Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziecie w animacji „Mała Wielka Stopa 2: W rodzinie siła”, która weszła niedawno na ekrany kin.
Uważna lektura kilku scen „Mistrza”, czyli film na lekcji języka polskiego
Aby seans filmu stał się w pełni wykorzystanym i ważnym wydarzeniem edukacyjnym, samo wyjście do kina nie wystarczy – zwłaszcza w przypadku produkcji poruszającej temat tak trudny i złożony, jakim jest doświadczenie obozu koncentracyjnego. Warto porozmawiać z uczennicami i uczniami o niejasnościach, uporządkować wrażenia, zachęcić do refleksji i porównań, a także zbudować w klasie porozumienie na wspólnym filmowym przeżyciu. Przyjrzyjmy się kilku ważnym motywom obecnym w „Mistrzu” i zachęćmy młodych widzów do przeanalizowania ich na lekcji języka polskiego.