Blog

FILIP – o czym porozmawiasz z klasą po seansie filmu?

Szukasz ciekawego filmu historycznego, mającego szansę przyciągnąć uwagę młodego odbiorcy? Wartkiej opowieści z intrygującym bohaterem, z którym Twoi uczniowie będą mogli się utożsamić? Podpowiadamy: "Filip' to świetny wybór na klasowe wyjście do kina.

Czytaj dalej

KINO O WARTOŚCIACH: otwarte granice empatii

Polecamy 4 filmy, ze wsparciem których porozmawiasz z klasą o doświadczeniu uchodźczym i kryzysie humanitarnym na polskiej granicy.

Czytaj dalej

Walentynki z „Twoim Simonem”

Możemy się założyć, że nadchodzące Walentynki wywołują u Twoich uczniów dwie reakcje: podekscytowanie i wypieki na policzkach albo przewracanie oczami z irytacji. Miłość to wszak trudna sprawa, szczególnie w okresie dojrzewania.

Czytaj dalej

„Tarapaty 2”: emocjonalne i emocjonujące. Panel dyskusyjny o aspektach psychologicznych w filmie

Przyjaźń, zazdrość, zauroczenia i nastoletnie sympatie. Samopoznanie i kompleksy. Impulsywne osądy, ale też umiejętność przepraszania i wybaczania. W jaki sposób wszystkie te ważne tematy uobecniają się w "Tarapatach 2"? Specjaliści FILMU W SZKOLE oraz sieci kin Multikino i Cinema3D dokładnie przyglądają się emocjom Julki, Felki i Olka. Podpowiadają, jak wykorzystać film podczas ważnych rozmów z uczniami.

Czytaj dalej

Nowa ballada o „Mulan”: prawda nas wyzwoli

Znacie opowieść o Mulan? Tak Wam się tylko wydaje. Sprawdźcie, dlaczego warto wybrać się do kina na nową disnejowską produkcję – najlepiej z klasą!

Czytaj dalej

Widz na kozetce. Filmoterapia wobec kryzysów społecznych, rodzinnych i wewnętrznych

Coraz częściej zdrowie psychiczne stawiane jest na równi z fizycznym oraz staje się przedmiotem rozmów, edukacji i profilaktyki. Nie bez kozery, wśród najnowszych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa pojawił się punkt: „Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno-pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych”. Sytuacja pandemii pokazała jednak, że frustracja związana z realizacją potrzeb psychicznych (m.in. kontaktu z rodziną i przyjaciółmi, możliwości swobodnego przemieszczania się i korzystania z oferty kulturalnej itp.), długotrwały stres oraz konflikty, zarówno społeczne, rodzinne, jak i wewnętrzne – to nadal problemy, co do których brakuje wskazówek i pomocy w łagodzeniu ich skutków. Choć wiemy, jak działać w przypadku dolegliwości fizjologicznych, to nadal wiele osób – dorosłych i dzieci – czuje się zupełnie bezradnych wobec kryzysów psychicznych.

Czytaj dalej