Nowa ballada o „Mulan”: prawda nas wyzwoli
Znacie opowieść o Mulan? Tak Wam się tylko wydaje. Sprawdźcie, dlaczego warto wybrać się do kina na nową disnejowską produkcję – najlepiej z klasą!
Czytaj dalej Nowa ballada o „Mulan”: prawda nas wyzwoli
Ku wzajemnemu zrozumieniu. Filmowe opowieści z morałem
Kształtować kolejne pokolenia – to misja piękna, nobilitująca, ale i piekielnie trudna. Wymagająca ciągłego namysłu nad sobą, charyzmy, cierpliwości, kreatywności, jak również sprawdzonych narzędzi umożliwiających dotarcie do wrażliwości i wyobraźni uczniów. Jednym ze sposobów – niezwykle sprawczym, choć nie zawsze właściwie docenianym – jest kino. To z jego pomocą mamy szansę inspirować uczniów zarówno do świadomej i konsekwentnej pracy nad sobą, jak i spontanicznej korekty postaw.
Czytaj dalej Ku wzajemnemu zrozumieniu. Filmowe opowieści z morałem
Drodzy Nauczyciele, o sytuacji, w której się znaleźliście nie jest nam łatwo pisać…
Po ubiegłorocznych rozczarowaniach związanych z potyczkami o uznanie wagi Waszej zawodowej misji (wykraczającej przecież poza pensum i skutecznie wdzierającej się w życie prywatne) nastąpiła pandemia. Nagle okazało się, że Wasza praca to nie 12-miesięczna swawola (w tym 2-miesięczne wakacje). Świat wreszcie odkrył, że nie umie sobie bez Was poradzić. Czy zatem po tym odkryciu stał się dla Was bardziej przychylny?
Czytaj dalej Drodzy Nauczyciele, o sytuacji, w której się znaleźliście nie jest nam łatwo pisać…
Żałuję!
Materiały edukacyjne do filmu „Żałuję!” (reż. Dave Schram; Holandia 2013, 95’)
Czytaj dalej Żałuję!
Widz na kozetce. Filmoterapia wobec kryzysów społecznych, rodzinnych i wewnętrznych
Coraz częściej zdrowie psychiczne stawiane jest na równi z fizycznym oraz staje się przedmiotem rozmów, edukacji i profilaktyki. Nie bez kozery, wśród najnowszych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa pojawił się punkt: „Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno-pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych”. Sytuacja pandemii pokazała jednak, że frustracja związana z realizacją potrzeb psychicznych (m.in. kontaktu z rodziną i przyjaciółmi, możliwości swobodnego przemieszczania się i korzystania z oferty kulturalnej itp.), długotrwały stres oraz konflikty, zarówno społeczne, rodzinne, jak i wewnętrzne – to nadal problemy, co do których brakuje wskazówek i pomocy w łagodzeniu ich skutków. Choć wiemy, jak działać w przypadku dolegliwości fizjologicznych, to nadal wiele osób – dorosłych i dzieci – czuje się zupełnie bezradnych wobec kryzysów psychicznych.
Czytaj dalej Widz na kozetce. Filmoterapia wobec kryzysów społecznych, rodzinnych i wewnętrznych
