Greenland 2

Zobacz zwiastun filmu „Greenland 2”:

O czym jest film „Greenland 2”?

To kontynuacja filmu katastroficznego „Greenland” z 2020 roku, który odniósł zaskakujący sukces m.in. ze względu na to, że korespondował z pandemicznym niepokojem. Nie trzeba znać pierwszej części, by zrozumieć fabułę drugiej. Rodzinie głównych bohaterów udało się przetrwać uderzenie komety i schronić na Grenlandii. Azyl okazał się tymczasowy. Ze względu na postępujące po kataklizmie zmiany klimatyczne bohaterowie są zmuszeni ponownie uciekać. Tym razem ojciec, matka i nastoletni syn ratunku upatrują w Europie. Podobno w kraterze po uderzeniu komety zaczęła odradzać się przyroda. Czy uda im się tam dotrzeć?

Czy warto zobaczyć film „Greenland 2” z klasą?

„Greenland 2” to przede wszystkim kino rozrywkowe, co oczywiście nie oznacza, że nie znajdziemy w nim tematów wartościowych edukacyjnie i wychowawczo. Idealnie nada się na wycieczkę integracyjną dla szkół ponadpodstawowych, np. na koniec trudnego semestru. Przyjazny szkołom jest także metraż filmu, który trwa tylko półtorej godziny.

Walory edukacyjne filmu „Greenland 2”:

• Klimat i jego przemiany. Akcję „Greenland 2” napędzają kolejne kataklizmy uderzające w naszą planetę. Scenariusz filmu science-fiction w dobie kryzysu klimatycznego nie jest wcale tak nieprawdopodobny. Jak powstają np. huragany i burze radiacyjne, które oglądamy na wielkim ekranie? Jak zmienia się nasz klimat i jakie kataklizmy nam grożą, jeśli w niedalekiej przyszłości nic się nie zmieni? Co każdy z nas może zrobić dla klimatu?
• Zagadka logiczna: na ile scenariusz z filmu jest prawdopodobny? Rozbudź zainteresowania naukowe i umiejętność analitycznego myślenia swoich uczniów, proponując im interpretację poszczególnych scen pod kątem ich zgodności z nauką. Czy twórcy stworzyli realistyczną wizję katastrofy, czy może opowiadają bzdury? Za inspirację może wam posłużyć kanał SciFun na YouTube, gdzie znajdziecie właśnie analizy filmów z perspektywy nauki.
• Survivalowy przewodnik, czyli zarządzanie kryzysowe. Fabuła filmu jest idealnym pretekstem, by sprawdzić, co nastolatkowie wiedzą o zasadach zachowania się w trakcie kryzysu. To doskonała okazja, by bez siania paniki i w oderwaniu od światowej polityki omówić wspólnie „Poradnik bezpieczeństwa”, który jakiś czas temu dla wszystkich obywateli przygotowało Ministerstwo Obrony Narodowej. Można też pobawić się w analizę zachowań bohaterów filmu i ocenę ich pomysłów: które z nich sprawdziłyby się w realnym życiu, a które okazały zbyt ryzykowne lub nietrafione?
• Rodzina i jej znaczenie. Z filmu przebija poszanowanie dla rodzinnych wartości. Główny bohater (ojciec) jest motywowany przede wszystkim troską o bliskich, nie o siebie. Nikt nie przetrwa apokalipsy sam.
• Znaczenie pomocy w dobie kryzysu. Najbardziej poruszającym – choć również trochę nierealistycznym – elementem filmu jest bezinteresowna pomoc, jaką oferują sobie nawzajem ludzie. Apokalipsa zbliża do siebie ludzkość, uświadamia, że bez współpracy nasz gatunek nie przetrwa. To dzięki wsparciu innych naszym bohaterom udaje się osiągnąć cel.
• Nawiązania literackie. Główni bohaterowie wędrują do swoistej „ziemi obiecanej”, a stawką w tym wszystkim jest przetrwanie gatunku. To w sposób oczywisty ewokuje skojarzenia biblijne (Potop, wyprowadzenie Izraelitów z Egiptu, motyw apokalipsy) i mitologiczne (Odyseja).

Katarzyna Kebernik