Fleak. Futrzak i ja
Gdy świat staje na głowie
Grupy Wiekowe
Zagadnienia edukacyjne
Jedenastoletni Tomek to chłopiec pełen energii. Uwielbia koszykówkę, ruch i rywalizację ze starszym rodzeństwem. Nieszczęśliwy wypadek sprawia jednak, że traci władzę w nogach, a wraz z nią dotychczasową codzienność. Nowej rzeczywistości towarzyszą złość, lęk, frustracja i poczucie niesprawiedliwości.
I właśnie wtedy w życiu Tomka pojawia się Fleak – psotny, futrzasty przybysz z innego wymiaru – który zaprasza go w niezwykłą podróż do alternatywnej rzeczywistości. W fantastycznym świecie chłopiec znów może chodzić, ale żeby naprawdę odzyskać siłę, musi zmierzyć się z tym, co najtrudniejsze, czyli… z własnym strachem.
Zobacz zwiastun:
Animacja „Fleak. Futrzak i ja” w przystępnej, przygodowej formie podejmuje ważne tematy: doświadczenie straty, nagłą życiową zmianę, presję rówieśniczą oraz proces odzyskiwania wewnętrznej sprawczości. Film oswaja temat niepełnosprawności i zachęca do podjęcia bardzo ważnych rozmów w klasie – o empatii, wykluczeniu, roli wyobraźni i budowaniu wspierającej wspólnoty.
Poznaj walory edukacyjne animacji:
• Zobacz człowieka, nie ograniczenie. O życiu z niepełnosprawnością. Film w naturalny sposób wprowadza młodych widzów w temat życia z niepełnosprawnością. Pokazuje, że ograniczenia fizyczne nie definiują człowieka ani jego wartości. To przestrzeń do rozmowy o barierach – zarówno tych architektonicznych, jak i społecznych – oraz o tym, jak codzienne gesty wsparcia mogą realnie zmieniać czyjąś rzeczywistość.
• Emocje w sytuacji kryzysu. Po wypadku Tomek doświadcza złości, smutku, poczucia niesprawiedliwości i izolacji. Film normalizuje trudne emocje i pokazuje, że są one naturalną reakcją na zmianę. Seans może pomóc uczniom nazwać własne uczucia i zrozumieć, że proces adaptacji wymaga czasu, cierpliwości i wsparcia otoczenia.
• Wyobraźnia jako narzędzie. Świat fantazji, w którym pojawia się Fleak, nie jest dla Tomka ucieczką od rzeczywistości, lecz sposobem jej oswajania. Film podkreśla, że kreatywność i twórcze myślenie mogą wspierać w przepracowywaniu trudnych doświadczeń. To doskonały punkt wyjścia do zajęć rozwijających wyobraźnię.
• Relacje rówieśnicze i mechanizmy wykluczenia. Historia pokazuje, jak łatwo niezrozumienie i brak wiedzy mogą prowadzić do dystansu czy nieintencjonalnego wykluczenia. Film otwiera przestrzeń do rozmowy o tym, czym jest empatia, jak reagować, kiedy kolega lub koleżanka zmagają się z trudnościami oraz jak budować klasę opartą na szacunku i współpracy.
• Edukacja włączająca w praktyce. Animacja inspiruje do refleksji nad tym, jak tworzyć środowisko, w którym każde dziecko – niezależnie od swoich możliwości – może w pełni uczestniczyć w życiu grupy. To punkt wyjścia do rozmowy o współpracy, odpowiedzialności za siebie nawzajem oraz o tym, że różnorodność w klasie jest wartością, a nie przeszkodą.
• Rodzina i wsparcie dorosłych. Seans pokazuje rolę rodziców i najbliższego otoczenia w procesie adaptacji do nowej sytuacji. Podkreśla znaczenie uważności, cierpliwości i mądrego towarzyszenia dziecku w kryzysie. To cenna inspiracja do rozmów o komunikacji i budowaniu bezpiecznej przestrzeni do wyrażania emocji.
• Sprawczość i odkrywanie nowych możliwości. Choć sytuacja bohatera ulega zmianie, jego marzenia i pasje nie znikają. Film inspiruje do poszukiwania nowych dróg realizacji swoich zainteresowań, jednocześnie pokazując, że ograniczenia nie przekreślają przyszłości. To opowieść o budowaniu odporności psychicznej i wiary w siebie.
