Temat zajęć:
Od tekstu do filmu. Po co adaptować?
„Zima pod znakiem wrony” to film inspirowany obowiązkową lekturą maturalną, opowiadaniem Olgi Tokarczuk pt. „Profesor Andrews w Warszawie”. Obraz filmowy oddaje oniryczny klimat opowiadania, rozwija jego świat przedstawiony. Reżyserka stawia jednak w miejsce tytułowego „Profesora” kobietę. To jedna ze zmian, ingerencji w tekst, która może stanowić ciekawy wątek interpretacyjny. Zestawienie tych dwóch tekstów kultury może posłużyć bogatej w konteksty, interdyscyplinarnej lekcji, podczas której nie tylko, włączając młodzież w dyskusję, omówimy lekturę, ale też dokonamy jej analizy porównawczej z dziełem nią inspirowanym.
Dla wielu uczniów film może być również wstępem do twórczości Olgi Tokarczuk i zachętą do dalszych lektur. Wyraźnie obecne są tu charakterystyczne dla noblistki motywy: podróży, emigracji, eksploracji psychiki bohaterów, zatarcia granic między snem a jawą. To dobra okazja do pokazania uczniom spójności oraz oryginalności stylu autorki.
Opowieść o Warszawie sprzed 45 lat uzupełni lekcje historii dotyczące stanu wojennego, życia codziennego w PRLu czy historii strajków. Dzięki konwencji thrillera film wciągnie uczniów i zaangażuje ich emocjonalnie. To też ciekawy materiał na zajęcia z zakresu edukacji obywatelskiej i medialnej. Warto wykorzystać uniwersalność i aktualność problematyki filmu i porozmawiać na lekcji o współczesnych sposobach inwigilacji, rozpowszechnionej dezinformacji oraz wiarygodności dzisiejszych mediów.
Zagadnienia edukacyjne:
- Okoliczności wprowadzenia stanu wojennego, WRON, temat Solidarności, formy i metody buntu wobec władzy.
- Analiza porównawcza dzieła filmowego z literackim – opowiadania „Profesor Andrews w Warszawie”
- Codzienne życie w PRL-u.
- Komunizm vs kapitalizm jako systemy gospodarcze, ale także ustroje i ideologie.
- Motyw odwróconej emigracji.
- Motyw podróży.
- Wstęp do twórczości Olgi Tokarczuk.
- Zdrowie psychiczne a życie w chorym systemie,
- Aparat fotograficzny jako medium dokumentujące wydarzenia.
- Strach jako narzędzie władzy, manipulacji, kontroli.
- Rozwój krytycznego myślenia. Dezinformacja oraz wiarygodność dzisiejszych mediów.
