Blog

Chopin, Chopin!

Piętno artysty

Grupy Wiekowe

Zagadnienia edukacyjne

XIX-wieczny Paryż – tętniące życiem miasto, w którym schronienie znajdują emigrujący z Polski artyści. Wśród nich – młody kompozytor i pianista, niegdyś „cudowne dziecko”, dziś twórca próbujący utrzymać się z muzyki, łączący pracę z pasją.

Kilka dni temu wyczekiwany „Chopin, Chopin!” Michała Kwiecińskiego otworzył 50. Festiwal Polskich Filmów Fabularnych w Gdyni. W mnożących się po premierze recenzjach podkreśla się między innymi nowe spojrzenie na biografię wirtuoza, czytelnie skomponowaną linię fabularną i realizacyjny (w tym: scenograficzny i kostiumograficzny) rozmach, odpowiadający rekordowemu budżetowi produkcji.

Zobacz zwiastun filmu „Chopin, Chopin!”:

Czym jednak „Chopin, Chopin!” będzie dla edukacji? Kolejną filmową biografią kompozytora? Pomnikiem wystawionym najsłynniejszemu polskiemu kompozytorowi, traktowanemu jako „towar eksportowy” polskiej kultury? A może czymś więcej?

Życie i twórczość Fryderyka Chopina

„Chopin, Chopin!” ukazuje paryski okres twórczości artysty, zaznaczając istotne – a w dotychczasowych ekranizacjach nie zawsze należycie akcentowane – wątki jego biografii. W filmie pojawiają się więc tematy takie jak: przyjaźń wirtuoza z Ferencem Lisztem, zerwane zaręczyny z Marią Wodzińską, czy burzliwy związek z George Sand. Najistotniejszą rolę zdaje się tu jednak odgrywać, szczegółowo relacjonowany, proces pogłębiania się choroby. Gruźlica i to, co przyniosła Chopinowi – samotność, lęk, życie w cieniu śmierci, a także rozpaczliwe ponaglenie do twórczości – w ujęciu Kwiecińskiego zdają się właściwie kluczem do nowego odczytania postaci wirtuoza.

W filmie nie zabrakło także, zgrabnie wplecionych w historię, retrospekcji, które pozwolą młodym widzom lepiej zrozumieć kontekst przedstawianych wydarzeń (relacje artysty z rodziną, kwestię emigracji). Dzięki nim opowieść staje się bardziej przystępna także dla odbiorców mniej obeznanych z biografią Chopina.

Dodatkowym atutem filmu są wykonania słynnych dzieł kompozytora (m.in. Etiudy rewolucyjnej, scherz, fragmentów walców). Dzięki nim seans może być atrakcyjną propozycją dla uczniów szkół muzycznych – prezentuje bowiem dobrze im znaną literaturę w szerszym kontekście kulturowym: atmosfery paryskich salonów, koncertów i rywalizacji wirtuozów.

Kadr z filmu „Chopin, Chopin!”, reż. M. Kwieciński, Polska 2025, dystrybucja: TVP

Romantyczny artysta dzisiaj

Obraz Chopina wpisuje się w mit romantycznego artysty. Elementami tego portretu, szczególnie wyraźnymi w omawianej tu biografii, są: tajemniczy geniusz („Boska iskra”; czasem niestety także „siła fatalna”), egzystencjalna samotność, niezrozumienie środowiska twórcy dla jego talentu, mroczna tajemnica, osobista tragedia, skłonność do melancholii i podszyta desperacją namiętność. „Chopin, Chopin!” może stać się kontekstem ułatwiającym rozmowę na temat XIX-wiecznego twórcy i roli, jaką mu przypisywano (Goethe, Schiller, Novalis). Sprawdzi się także jako ciekawy kontekst dla utworów takich jak „Fortepian Szopena” czy „Evviva l’arte!”.

Choć film przywodzi na myśl wiele skojarzeń z romantyzmem i neoromantyzmem, zaskakująco rezonuje także z problemami współczesności, zwłaszcza z samotnością wpisaną w kontakt za pośrednictwem Internetu. Udowadnia bowiem, że izolacja może dotyczyć nawet tych, którzy zdają się otoczeni gronem przyjaciół lub fanów. Seans będzie świetną okazja, by przyjrzeć się temu, jak mitologizowano – i wciąż mitologizuje się – ludzi na świeczniku: artystów, celebrytów, influencerów.

Styl brillant

„Chopin, Chopin!” ilustracje fenomen romantycznej wirtuozerii. Można zaobserwować ją szczególnie w wykonaniach koncertowych filmowego Liszta – króla sceny, potrafiącego porwać publiczność pewnością siebie i charyzmą. Brillant to nurt w muzyce XIX wieku, związany przede wszystkim z wirtuozowską tradycją pianistyczną. Charakteryzuje się efektowną techniką, błyskotliwymi pasażami, ozdobnikami i lekkim, eleganckim brzmieniem. Warto zaznaczyć, że muzyk-wirtuoz to kolejne wcielenie romantycznego artysty, zdolnego swoim talentem uwieść „rząd dusz”.

Kadr z filmu „Chopin, Chopin!”, reż. M. Kwieciński, Polska 2025, dystrybucja: TVP

Życie elit

Film portretuje obyczaje i zachowania środowiska, w którym istotną rolę odgrywają zasady i konwenanse. W tym otoczeniu większe znaczenie niż empatia i szczere relacje, mają koneksje, maniery oraz umiejętność poruszania się w skomplikowanej sieci towarzyskich zależności. Pozycja jednostki zależy od urodzenia, majątku i kontaktów. Chopin, jako artysta, jest w tym świecie zarówno podziwiany, jak i traktowany z pewnym dystansem – akceptowany głównie dzięki swojemu talentowi. Film ukazuje także dwoistość życia elit. Z jednej strony – wystawne bale, salony literackie i koncerty, z drugiej – rygorystyczne normy towarzyskie, które ograniczają jednostkową wolność i ekspresję.

Kadr z filmu „Chopin, Chopin!”, reż. M. Kwieciński, Polska 2025, dystrybucja: TVP

Obraz miasta

Film może być uzupełnieniem rozmowy na temat motywu miasta z okresu rewolucji przemysłowej (pretekstem do której bywają najczęściej Paryż z „Lalki” i Petersburg ze „Zbrodni i kary”). Paryż w „Chopin, Chopin!” to jednocześnie miasto tętniące życiem, miejsce zabaw i wielu możliwości, w którym pojawiają się nowe prądy umysłowe (koncerty, spotkania, wiece polityczne), jak i miasto-potwór, w którym szerzą się choroby i epidemie, w którym wybuchają rozmaite niepokoje społeczne, a brutalny tłum nie dostrzega tego, co przeżywa się w samotności.

Kadr z filmu „Chopin, Chopin!”, reż. M. Kwieciński, Polska 2025, dystrybucja: TVP

Geniusz w cieniu choroby

Gruźlica miała w romantyzmie szczególne znaczenie, jako choroba, która dotykała – jak wówczas sądzono – ludzi młodych, utalentowanych i wrażliwych. W kulturze XIX wieku istniało nawet przekonanie, że wyniszczenie ciała spowodowane „suchotami” wzmaga kreatywność i duchową ekspresję. Doskonale widać to w losach Chopina, którego twórczość nabiera głębi w miarę postępującej choroby. Ciężko chory artysta, przeczuwając zbliżającą się śmierć, skupia się przecież jedynie na tworzeniu muzyki i rezygnuje z wszelkich innych zajęć. W obliczu ostateczności to właśnie muzyka – Absolut – okazuje się najwyższą, najświętsza wartością.

Cień śmierci

W filmie towarzyszymy Chopinowi w oswajaniu się z myślą o śmierci i w procesie jej akceptacji. Powracają tu więc wątki eschatologiczne – refleksje nad sensem życia i przemijaniem. Artysta początkowo podejmuje walkę z chorobą i pragnie normalnego życia – marzy o założeniu rodziny, stabilizacji, odnalezieniu swojego miejsca w społeczności. Zerwane zaręczyny z Marią Wodzińską stają się dla niego pierwszym bolesnym doświadczeniem utraty. Kompozytor szuka nadziei w desperackich próbach powrotu do zdrowia i angażuje się w gwałtowną, pełną namiętności relację z George Sand. Ich związek to nie tylko historia miłosna, ale także wyraz rozpaczliwej walki z samotnością i lęku przed śmiercią.

„Chopin, Chopin!” to film, na który warto zwrócić uwagę nie tylko z powodów edukacyjnych. To po prostu rzetelne, miejscami świetne i z dbałością zrealizowane kino, które wykracza poza ramy „sezonowej oferty szkolnej”. Pokazuje, że muzyka i sztuka wciąż potrafią mówić o emocjach, nadziejach i lękach.

Na film „Chopin, Chopin!” zapraszamy do kin 10 października!

Agata Szulc-Woźniak

Dowiedz się jak zamówić seans
Sprawdź materiały edukacyjne

Najnowsze materiały edukacyjne

Zobacz wszystkie scenariusze!

Chłopiec na krańcach świata

Materiały edukacyjne do filmu „Chłopiec na krańcach świata” (reż. Grzegorz Wacławek, Marta Szymańska, Hiszpania, Polska, Turcja 2025, dystrybucja Młode Horyzonty).

Mandalorian i Grogu

Materiały edukacyjne do filmu „Mandalorian i Grogu” (reż. Jon Favreau, USA 2026, dystrybucja: Disney).

Niesamowite przygody skarpetek 3. Ale kosmos!

Materiały edukacyjne do filmu „Niesamowite przygody skarpetek 3. Ale kosmos!” (reż. Elżbieta Wąsik, Jarosław Szyszko, Barbara Koniecka i in., Polska 2026, dystrybucja: Młode Horyzonty).

Pan Nikt kontra Putin

Materiały edukacyjne do filmu „Pan Nikt kontra Putin” (reż. David Borenstein, Pavel Talankin, Czechy, Dania 2025, dystrybucja: Against Gravity).

David

Materiały edukacyjne do filmu „David” (reż. Phil Cunningham, Brent Dawes, RPA, USA 2025, dystrybucja: Galapagos Films).

Pan Ryba

Materiały edukacyjne do filmu „Pan Ryba” (reż. Ricard Cussó, Australia, USA 2026, dystrybucja: Forum Film Poland).

Pan Tadeusz

Materiały edukacyjne do filmu „Pan Tadeusz” (reż. Andrzej Wajda, Polska 1999, dystrybucja wersji odrestaurowanej: Past Perfect, Gravity Films).

Fleak. Futrzak i ja

Materiały edukacyjne do filmu „Fleak. Futrzak i ja”(reż. Jens Møller, Finlandia, Francja, Polska, Malezja 2026, dystrybucja: Młode Horyzonty).

Hopnięci

Materiały edukacyjne do filmu „Hopnięci” (reż. Daniel Chong, 105 min., USA 2026, dystrybucja: Disney).

Edukatorzy o filmie
Scenariusz lekcji
napisy